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不但备教材备教法而且备学生(shēng ),思考学生怎样学,学生将会产生什(shí )么疑(yí )难,该怎样解决,在备课(kè )本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练(liàn )习。 二、认真上课 在